Educación de los niños con discapacidades de aprendizaje del cuarto grado de educación básica de la escuela Dolores Celi, cantón Sozoranga, período 2024- 2025.

Educación de los niños con discapacidades de aprendizaje del cuarto grado de educación básica de la escuela Dolores Celi, cantón Sozoranga, período 2024- 2025.

Discapacidad, aprendizaje, inclusión, niños.

Este estudio se ha realizado en la Escuela de Educación General Básica (EGB) Dolores Celi, ubicada en el cantón Sozoranga, provincia de Loja. Específicamente se trabajó con los estudiantes del cuarto grado. La problemática de estudio nace a partir de la preocupación por los niños que sufren exclusión en las instituciones educativas. El objetivo general del proyecto era conocer sobre la existencia de posibles casos de discapacidad de aprendizaje, para ello se aplicaron metodologías cualitativas como la observación y el diálogo; y cuantitativas como la encuesta y test de conocimientos.
Analizando la información obtenida, se pudo deducir un posible caso de discapacidad de aprendizaje de una niña en el área de lectura y escritura. Corroborando el resultado con la experiencia del docente y sus familiares. Se detallan algunas posibles causas que principalmente pueden ser de carácter
socioemocional.
El apoyo de los docentes es fundamental en estos casos, por lo que se identificaron algunos métodos y estrategias efectivas que permitan desarrollar las habilidades de estos niños.
Finalmente, la inclusión educativa es una ventaja en esta institución pues conviven en un ambiente de armonía; por lo que es importante preservarla y fortalecerla.

Mena Castillo Luis Germán

Profesor tutor: Fernando Salvador Montero Sotomayor, Mgs.

26-06-2025

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