Adquisición de competencias en aplicación del tamizaje neonatal a través de la implementación de un simulador didáctico en estudiantes de enfermería del Instituto Superior Tecnológico Mariano Samaniego de la Ciudad de Cariamanga.

Adquisición de competencias en aplicación del tamizaje neonatal a través de la implementación de un simulador didáctico en estudiantes de enfermería del Instituto Superior Tecnológico Mariano Samaniego de la Ciudad de Cariamanga.

Tamizaje neonatal, simulación en enfermería, adquisición de competencias, formación práctica, educación en salud.

La implementación de simuladores didácticos en la formación de enfermería para el tamizaje neonatal, ha demostrado ser una herramienta eficaz para mejorar las habilidades prácticas y teóricas de los estudiantes. El objetivo principal de este estudio es evaluar el impacto de los simuladores didácticos en la mejora de competencias en tamizaje neonatal entre estudiantes de enfermería, considerando la fidelidad del simulador y el contexto de implementación. Para llevar a cabo esto, se revisaron 20 artículos científicos que abarcan estudios con diferentes enfoques metodológicos y contextos geográficos. Las muestras de estos estudios varían de 50 a 567 participantes, e incluyen tanto estudiantes como profesionales en formación en países como Ecuador, Corea del Sur, EE. UU., y Reino Unido. Los resultados indican mejoras significativas en la competencia de tamizaje neonatal, que oscilan entre el 25% y el 55%, dependiendo de la fidelidad del simulador y del contexto de implementación. Los estudios revisados muestran que los simuladores de alta fidelidad son particularmente efectivos, con mejoras del 40% en habilidades clínicas y un incremento del 50% en competencias de tamizaje documentado. En conclusión, la revisión bibliográfica confirma que los simuladores didácticos son efectivos para mejorar las competencias en tamizaje neonatal, especialmente cuando se utilizan simuladores de alta fidelidad. La implementación de estos simuladores en el currículo de enfermería, es crucial para maximizar su efectividad y asegurar una formación práctica de alta calidad.

Sarango Calva Johana Mishelle
Valladares Viñan Karina Marieta

Docente tutor:
Gualán Cueva María Guadalupe. Lic

7-11-2024

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Trabajo de titulación