9 10 82 https://aplicaciones.marianosamaniego.edu.ec/omeka/files/original/f948da7af74e162807af4a42473c3a87.pdf 98cbedce14da53069bda1f2904715a2c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Desarrollo de Software Description An account of the resource Uso de herramientas y técnicas para recolectar datos, analizar, diseñar, desarrollar e implementar nuevos sistemas de información que permitan automatizar los procedimientos de las empresas con fundamentos científicos, tecnológicos, humanísticos y de gestión Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DE INVENTARIO DE LOS ELEMENTOS ELÉCTRICOS DEL “INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR MARIANO SAMANIEGO” Castillo Rodríguez Gabriel Antonio Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DE INVENTARIO DE LOS ELEMENTOS ELÉCTRICOS DEL “INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR MARIANO SAMANIEGO” Description An account of the resource El presente proyecto SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DE INVENTARIO DE LOS ELEMENTOS ELÉCTRICOS DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR MARIANO SAMANIEGO, tiene como finalidad dar solución a la problemática actual acerca del control y gestión de cada uno de los elementos eléctricos que se encuentran en distintas ubicaciones dentro de la infraestructura física del Instituto. Este documento detalla en cada sección de forma sistemática la estructura de desarrollo de la solución del problema y lo describimos de la siguiente manera: En la primera sección antes del presente apartado, se describe la parte de certificación por parte de las autoridades y docentes asignados como tutores para guiar este proyecto, de la misma manera se detallan agradecimientos y dedicatorias, que no son más que la satisfacción plena de poder haber llegado a estas instancias, motivado por el desarrollo de este proyecto que no solo sirve para generar la solución a la problemática, sino que también me sirve como una experiencia profesional en lo práctico, por lo que me siento capaz de trabajar para cualquier empresa que requiera mis servicios. Así mismo se detalla la introducción al proyecto, donde describimos los detalles de inducción a la problemática y su posible solución, el lector encontrara una visión general de lo que se pretende realizar y desarrollar. En el capítulo 1 se describe la parte informativa de introducción al desarrollo del proyecto, tales como el tema en desarrollo, objetivos que se pretende alcanzar, una introducción corta de inducción de la problemática, de igual forma se plantea el problema para iniciar abordando las primeras impresiones del desarrollo de la solución, parte importante para poder formular el problema, apartado que se describe en la parte siguiente. Se detalla también las debidas justificaciones como técnica, académica, metodológica, económica práctica y social, donde se denota que el proyecto se justifica por todas estas condiciones, generando un impacto importante una vez implementado el proyecto. La importancia que continua en la redacción detalla el valor mismo del impacto que generará el proyecto implementado y sirve de ejemplo para futuros proyectos similares. En el capítulo 2, analizamos la metodología a ser utilizada para realizar el primer acercamiento para poder recabar toda la información que permita luego ayudar en el planteamientode la solución del problema. Se ha creído conveniente utilizar una entrevista con el responsable de la carrera de Electricidad, Mgs. Andrés Gutiérrez, quien conoce la problemática desde su raíz, junto con la observación directa que es otra técnica utilizada, se logra obtener todos los requerimientos que en el futuro se convertirán en solución. En el capítulo 3, se describen conceptos importantes para adentrarnos en el desarrollo de aplicaciones, conceptos que nos ayudan a comprender de mejor manera las tecnologías actuales que va a ser utilizadas en el desarrollo de la aplicación o solución delproblema. Estos conceptos han sido citados de algunos autores de libros y sitios web de internet por lo que se han referenciado para conocimiento público de sus autores respectivos. En el capítulo 4, de detalla el proceso mismo de la ejecución y desarrollo de toda la solución, se detalla la forma como fue diseñada y desarrollada la aplicación con su respectivo análisis de código fuente. Encontramos aquí diseño de la solución de forma conceptual de la captura de los requisitos, diseño de la base de datos con sus respectivas relaciones, el diseño de la solución en un Mockup, y luego el diseño de todas las interfaces de la plataforma con sus respectivos módulos. La implementación y las pruebas son los apartados que permiten la aceptación del proyecto y saber si cumple o no con las expectativas planteadas. En el capítulo 5, se detalla un presupuesto significativo del costo posible del desarrollo de la aplicación, junto con su cronograma de tiempo de desarrollo. Se describen también algunas conclusiones y recomendaciones producto del desarrollo mismo de todo el proyecto. Finalmente se encuentran documentados los anexos que son parte importante para el mantenimiento futuro de la aplicación como son los manuales de desarrollo, manual de usuario, y de instalación. Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Rodríguez Gabriel Antonio Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 7 de octubre 2021 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Flores Masache Milton Francisco 2021 Desarrollo de software sistema https://aplicaciones.marianosamaniego.edu.ec/omeka/files/original/2625042fbfcb6791cd15491b7ed9c79c.pdf 2b07eab4d840a41c2af6a7bcd3413635 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Enfermería Description An account of the resource La carrera de Enfermería ha sido diseñada considerando su modelo educativo para la gestión de los procesos de aprendizaje de tal forma que integra toda la infraestructura física y tecnológica en un ambiente educativo donde prima el lado humano y profesional, por la naturaleza de la carrera sus actividades académicas se desarrollaran de forma presencial altamente necesarias para la misma considerando los aspectos de calidad educativa a través de las funciones sustantivas por su organización y con el mejor personal académico con una vasta experiencia practico profesional que permitirá y pedagógica garantizar la formación de los estudiantes. Language A language of the resource Español Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Utilización de simuladores obstétricos para la enseñanza de cuidados de enfermería. Revisión bibliográfica. Subject The topic of the resource Simulador obstétrico, guía didáctica de enfermería, integración curricular, evaluación, desempeño. Description An account of the resource La investigación sobre el uso de simuladores obstétricos en la formación de cuidados posparto busca evaluar su impacto en las habilidades clínicas y el rendimiento académico de los estudiantes de enfermería. La metodología empleada incluyó una revisión de literatura reciente y un análisis de estudios que comparan el rendimiento de los estudiantes con y sin el uso de simuladores. Se revisaron 20 estudios relevantes para esta investigación. Los resultados indican que el uso de simuladores obstétricos mejora significativamente las habilidades clínicas, con un incremento promedio del 80%, y el rendimiento académico, con una mejora del 72%. La mayoría de las bibliografías reportaron mejoras del 80% y 82% en habilidades clínicas, respectivamente. Además, el 75% de los estudios reflejaron una percepción positiva de los estudiantes hacia los simuladores, y el 76% indicaron un aumento en la confianza de los estudiantes para enfrentar situaciones clínicas reales. Sin embargo, se identificaron limitaciones, como la incapacidad de los simuladores para replicar completamente la complejidad de las situaciones clínicas reales y la dependencia excesiva en la tecnología. A pesar de estos desafíos, los simuladores siguen siendo una herramienta valiosa en la formación clínica, contribuyendo a una preparación más efectiva para el entorno clínico real. En conclusión, la integración sistemática de simuladores en el currículo de formación en obstetricia, junto con la capacitación continua de instructores y un equilibrio con experiencias clínicas reales, es esencial para maximizar su impacto educativo y preparar a los estudiantes para situaciones clínicas reales. Creator An entity primarily responsible for making the resource Liseth Stefanía Rosillo Jiménez Guissela del Carmen Imaicela Samaniego Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Docente tutor: MD. Ximena Ramón Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 7-11-2024 Source A related resource from which the described resource is derived ISTMS Publisher An entity responsible for making the resource available ISTMS Rights Information about rights held in and over the resource ISTMS Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Castellano Type The nature or genre of the resource Trabajo de titulación desempeño. evaluación guía didáctica de enfermería integración curricular Simulador obstétrico